14Д2И32 - Понашање и молекуларна екологија пчела
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Понашање и молекуларна екологија пчела | |||
| Акроним | 14Д2И32 | |||
| Акроним | Ветеринарска медицина | |||
| Модул | ||||
| Тип студија | докторске академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 4.0 | Статус предмета | изборни | |
| Услов | уписан семестар у коме се слуша предмет | |||
| Циљ предмета | Упознавање са применом молекуларно-генетичких метода у проучавању екологије, понашања и заштите пчела. | |||
| Исход | Оспособљеност за примену молекуларно-генетичких метода у анализи понашања и екологије пчела и проучавању пчелињих патогена у функцији здравствене заштите и гајења пчела. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Теоријска настава: Генетичке анализе медоносне пчеле. Митохондријална и нуклеарна ДНК – процена генетичког диверзитета и заштита екотипова медоносне пчеле. Проток гена као индикатор миграторног пчеларења, комерцијалног гајења и интродукције матица. Молекуларна генетика у програмима гајења и селекције пчела на повећање отпорности на болести. Генетика понашања пчела. Коефицијент херитабилности хигијенског и неговатељског понашања ради супресије репродукције крпеља. Молекуларна карактеризација и типизација узрочника болести пчела и пчелињег легла. | |||
| Садржај практичне наставе | Самостални истраживачки рад: Изолација ДНК, амплификација конзервираних региона митохондријалне ДНК, амплификација микросателита нуклеарне ДНК (PCR, real-time PCR, RT-PRC, PCR-RFLP, LAMP), визуелизација резултата гел-електрофорезом и секвенционирањем и анализа добијених резултата у анализи генома и молекуларног диверзитета пчела. Молекуларна детекција и идентификација патогена и паразита пчела. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | ||||
| Методе извођења наставе | Tеоријска настава: припрема семинарског рада, јавно излагање и критичка дискусија. Самостални истраживачки рад: извођење експеримента, анализа и дискусија резултата. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 10 | Писмени испит | 70 | |
| Практична настава | Усмени испит | |||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | 20 | |||